院级教学团队——专业英语听力教学团队介绍
昆明学院教学改革及教学质量工程创新项目建设教学团队任务书
团队(项目)名称
| 计算机辅助英语听力教学团队建设
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团 队 类 别
| 教学模式和教学方法改革建设项目
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团队带头人
| 林德福
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带头人所在部门
| 外国语学院
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项目承担部门
| 外国语学院
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项目建设期限
| 2010年3 月 至2012年2 月（2 年 ）
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填 报 日 期
| 2010年3月5日
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昆明学院制
填报说明
一、本任务书在经评审列为校级项目建设教学团队后填写。按照《昆明学院教学改革及教学质量工程创新项目建设实施方案》的具体要求和该项目教学团队《申报表》中提出的“团队项目建设目标及建设规划”，由团队带头人组织填写。
二、任务书必须明确建设期内团队建设和项目建设的建设目标、具体任务、计划进度、预期成果和保障措施等，以及在推广应用项目成果等方面将要开展的工作。不包括立项前已有成果。
三、本任务书一式三份，教学团队、项目承担部门、教务处各一份，学校将以此作为教学团队中期及结题考核的基本依据之一。
四、本任务书以word文档格式填写，A4纸双面打印，表格篇幅可根据填写内容作相应调整。
（本表可上教务处网页“教学建设”栏目下载）
一、团队建设及项目建设目标
1. 建立一支老中青相结合的能熟练地将计算机辅助教学手段应用到英语听力课程教学的教学团队，为普及计算机辅助英语教学做好人力资源储备，并通过本项目的建设，为推进其他外语课程教学引入计算机辅助教学手段提供借鉴。
2. 目前计算机辅助教学资源数量庞杂，选择、整理、编辑适合一门课程教学的资源是一项必要的工作，在整理、编制教学资料的基础上研究计算机辅助下的课程教学模式，学生自主学习模式，评价模式，管理模式，构建基于信息化技术的英语听力课程教学体系。
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二、团队建设具体任务（列出分年度建设计划，要求有具体量化指标）
（一）团队结构的发展优化（梯队建设、专业结构、学历层次等）
（基本要求：形成良好的团队运行机制，团队学历、职称等结构明显改善，青年教师水平明显提高。）
运行机制：项目建设具体方案由段建刚设计，提供示范课程，总结教学经验并给予指导，项目督导欧阳敏，项目建设小组组长李海虹，副组长陈文慧，具体负责听课、任务分工、检查、记录等工作安排，田敏负责研讨工作记录，收集资料，参与编辑整理教学资料；刁雪静负责文件收集记录整理和管理各项资料，并提供第二轮及其以后示范课程；蔡云负责资料收集、编辑，提供编辑技术，同时提供第二轮及其以后示范课程。
教师队伍提升：力争1-2名教师申报副高级职称，2名教师申报中级职称；1名教师获硕士学位，1名教师进入硕士学位学习阶段，2名教师完成高级访问学者学习。
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（二）团队整体水平的提高（教学研究与教学改革、科研能力及科研转化教学等）
（基本要求：积极开展教学研究，应有校级及以上教改项目成果；省级及以上质量工程项目；核心学术期刊发表论文，一般公开刊物发表论文；出版教材；获省级及以上教学、科研成果奖或其它奖项。）
1.力争申报省级教改项目；
2.发表科研论文2-4篇；
3.整理、完善适合计算机辅助听力课教学文本资料一部，音视频资料一套，基本能满足1-2年级基础阶段听力课教学需要。
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三、项目建设具体任务（列出分年度建设计划，要求有具体量化指标）
（一）项目建设各阶段任务和预期成果
（基本要求：各团队根据所承担项目的建设目标和具体要求明确各阶段任务。）
2010年3月分，解任务指标，部署第一阶段资料收集整理工作。
2010年3-7月，完成第一轮听课任务，推出第一轮示范课，对现有教材及相关文本资料，音视频资料进行梳理，材料来源：现有教材，网络资源及其他资源；召开研讨会，交流教学经验，探讨教学模式改革思路，进一步明确新的教学模式，确定资料编写方法。
2010年8月-2011年2月，推出第二轮示范课，研讨计算机辅助英语听力教学模式，整理前一阶段收集的教学资源，分模块（课堂教学模块、自学模块、试题库模块）编辑，完成第一学期教学、考试题库编辑任务。
2011年3月-7月，推出第三轮示范课，通过研讨，完善计算机辅助英语听力教学模式，编制第二期教学资源库和试题库。
2011年8月-2012年1月，推出第四轮示范课，编制第三期教学资源库和试题库，完善前期教学资源库和试题库，整理修改计算辅助听力课教学文件，检查项目预定的各项指标，总结项目建设工作，提交项目结题报告。
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（二）项目成果的应用推广（团队的影响辐射能力）
通过本项目建设，确立计算机辅助英语教学模式，以示范课形式推动其他英语专业基础课程开展计算机辅助英语教学活动，为外语系英语专业其他课程开展计算机网络辅助教学提供借鉴和示范。
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四、团队建设及项目建设具体措施及保障条件
（基本要求：各教学团队项目承担部门重视团队建设，加强管理，每年按比例投入配套建设经费。）
外语系将督促项目组按计划开展项目活动，并要每学期汇报项目进展情况，并将从建设条件、资金、管理等方面给予大力支持。
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五、团队分工简表
带头人
| 林德福
| 职称
| 副教授
| 项目起止日 期
| 2010.3-2012.2
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其他主要成员
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姓名
| 职称
| 承担的任务
| 签名
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欧阳敏
| 教授
| 参与规划、提供资料信息，并指导青年教师
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段建刚
| 讲师
| 项目设计、资料收集，提供示范课
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李海虹
| 讲师
| 建设小组组长具体负责听课、任务分工、检查、记录等工作安排，同时参与资料收集和编写工作
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陈文慧
| 讲师
| 建设小组副组长，协助工作，承担资料收集编写
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田敏
| 讲师
| 负责研讨工作记录，收集资料，编写教学资料
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刁雪静
| 助教
| 资料管理，负责教学资源编辑，提供示范课
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蔡云
| 助教
| 资料收集整理，提供编辑技术，提供示范课
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六、经费开支预算
经费来源
| 每年额度（万元）
| 建设期合计（万元）
| 总计（万元）
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学校专项资金
| 1.5
| 3
| 4
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部门配套资金
| 0.5
| 1
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支出科目
| 金额（万元）
| 用 途 说 明
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1.资料费
| 0.6
| 课题组成员购买、复印、借阅课题研究所需资料；问卷印制
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2.试题库建设
| 1.2
| 课题组成员建设本课题研究所需试题库；试卷印制批阅
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3.学术交流
| 1
| 课题组成员参加省内，国内学术交流，学术会议
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4.专家咨询指导
| 0.2
| 邀请省内、省外有关专家指导此项目的顺利开展
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5.劳务费
| 0.8
| 课题组成员和其他相关人员完成各项具体任务所得酬劳
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6.协调费
| 0.2
| 各职能部门、教研室之间调研工作
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七、项目责任人承诺
团队带头人承诺：
本人承诺严格遵守学校关于“教学质量工程建设”项目管理及经费使用的各项规定，切实保证团队项目建设工作时间，按计划及任务书认真开展工作，按时报送有关资料，及时报告重大情况变动，按期完成项目建设任务。
团队带头人（签字）：
年 月 日
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项目承担单位承诺：
我系自愿承担“计算机辅助英语听力教学团队建设”校级教学团队项目建设，承诺确保团队带头人工作时间、队伍稳定及建设项目实施所需的条件。严格遵守学校有关项目建设、项目管理、经费使用的各项规定，并督促整个项目的实施和建设任务的完成。
负责人（签字）： 单 位（章）：
年 月 日
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