2024年10月21日，昆明学院外国语学院的实习生带队教师许淼博士深入镇康县第一中学，与三位英语专业实习生共同参与了高一年级英语备课组的教研活动。许淼博士带领实习生与高一英语教师备课组教师就新题型读后续写、大教研活动的开展及试卷点评等问题展开了深入探讨，并针对如何促进实习生的专业成长进行了交流。

教研活动中高一组英语教师们结合课堂教学中遇到的实际问题，向许淼博士提出了一些问题。针对备受关注的“读后续写”，许淼博士结合自身的教学实践和研究，分享了自己关于读后续写发表的论文，强调读后续写不能只注重模板背诵，必须引导学生充分解读语篇，帮助学生搭建理解语篇的支架，设计好评价量表，以提高学生在续写过程中对语篇的逻辑和内容的把握。教师在设计教学时，应以培养学生的语言能力和思维品质为核心，帮助学生提高思维的灵活性，不应该用“模版”束缚学生的创新性思维，这样才能提高读后续写的质量。

在谈到大教研活动的开展时，许淼博士分享了如何通过学科育人来提升学生的核心素养。她建议，在备课过程中，教师应注重单元内语篇的整体性和逻辑性，基于语篇主题构建单元教学小观念，以此重组单元教学内容，促进学生文化意识和思维能力的提升。她强调，语篇整合不仅能有效提升学生的语言能力，还能帮助他们更好地理解和运用语言文化知识。针对试卷点评，大家讨论了基于大数据支持的策略。

许淼博士对中学英语组教师对实习生的悉心指导和关怀表达了由衷的感谢，一个月来的听课活动和教学实践极大地促进了实习生的专业进步。针对实习生未来实习提出了两项具体建议。一是通过“同课异构”的方式，拓宽教学思路，从不同角度分析和设计教学活动，提升实习生的创新性与应变能力。二是进一步加强理论与实践的结合，确保在教学设计与实施过程中落实学科育人的理念，践行优秀的师德师风。中学教师们还鼓励实习生积极参与备课组各个环节的活动，并且在课堂教学后能够及时总结经验、分析不足，从而不断提升自身的教学水平与专业能力。通过这一系列措施，实习生将能够更全面地发展自己的教学技能，逐步成为具有创新意识和教育情怀的优秀英语教师。